湖北大学知行学院《形势与政策》等四门课程 教师聘任及管理暂行办法
湖北大学知行学院《形势与政策》等四门课程 教师聘任及管理暂行办法
发布人：xyb2 发布时间：2014-05-07 浏览次数：2014
湖北大学知行学院《形势与政策》等四门课程
教师聘任及管理暂行办法
为进一步提高我院《形势与政策》、《大学生心理健康》、《大学生就业指导》、《军事理论》等课程的教学水平，加强教师队伍建设，逐步建立一支高素质的稳定的教师队伍，现制定《形势与政策》等四门课程（下文简称“四课”）教师聘任及管理办法如下：
一、聘任教师应具备的基本条件
承担“四课”教学任务的教师可从我院教职员工（含辅导员及具有相关专业资格证书的教辅人员）或有关高等院校、科研院所、企事业单位中选聘。受聘教师应具备以下条件：
1、热爱教育事业，熟悉高等教育教学规律，责任心强，师风端正；
2、具有较强的大局观念，服从教学管理部门及教学指导委员会的指导与管理，积极参加所在教研室安排的教研活动；
3、具有大学本科及以上学历或具有讲师及以上职称，一般应具有高校教师资格证、相关专业资格证书；
4、身体健康，能完成安排的教学工作。
5、辅导员须在学院工作至少一年以上方可申请担任“四课教师”，如学院另有规定，按学院规定执行。
二、聘任教师的申报程序及选聘办法
1、课程教研室在学院“四课”教学指导委员会的指导下成立选聘工作组，负责该门课程教师选聘工作，并公开发布招聘通知。
2、有意者自愿报名，并填写《 课程教师申请表》。符合申报条件的辅导员暂只限申请一门课程。
3、选聘工作组进行资格审查，并根据教师队伍建设需要及教学需要，有计划储备10名左右后备教师。
4、审查合格后，选聘工作组组织试讲考核，试讲合格并经院领导批准确定为课程教师的名单报教务处、人事部门备查，并由课程教研室与其签订《 课程教师聘期任务书》，聘期根据情况可以定为一学期或一至三年，课程教师由教研室负责管理，并收录至教师资源人才库存档。
三、“四课”教师管理
1、《形势与政策》、《军事理论》两门课程教研室设在基础部，《大学生心理健康》课程教研室设在学工处心理健康教育中心，《大学生就业指导》课程教研室设在毕业生就业指导办公室。各教研室对本课程任课教师直接管理，并定期组织教研活动，共同研究教学中和其它方面的问题，为任课教师完成教学任务创造良好的环境。
2、教研室主要研究符合我院办学宗旨、人才培养目标的本课程教学计划、课程内容及要求，提供教材、必要参考资料和教学文件，通报教学情况，及时了解任课教师的意见和要求。
3、教研室主要负责人平时要对受聘教师的教学工作情况进行检查(如到课情况、备课情况、作业批改情况等)并作出记载，课程结束后要对课程教学进行评估考核。学期结束后，教研室要填写《湖北大学知行学院教师工作业务考核表》，签署意见后报教务处存档。
4、任课教师应关心教育事业，遵守学院教师师德规范和教师教学工作规范等规章制度，按教学管理要求，保质保量完成规定的各项教学任务，接受教学管理职能部门的检查。根据每学期教学需要，“四课”课程原则上安排在7、8节，9、10节及周末业余时间。任课教师授课酬金按学院相关规定和标准发放。学院对任课质量好的教师按规定给予相应的奖励。
5、“四课”教学指导委员会指导教研室对任课教师进行考核管理。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。连续四学期考核优秀的教师进入学院优秀教师人才库，并可申请任教新的课程。学期末考核不合格教师、违反教学管理规定及造成教学事故的教师，下一学期不予续聘。
六、本暂行办法从2012年5月起实施。
2、 课程教师聘期任务书
3、湖北大学知行学院教师工作业务考核表
4、相关文件摘录
二0一二年四月十日
附件1：
课程教师申请表
姓 名 | 性 别 | 年 龄 | |||||
专 业 | 学 历 | 职 称 | |||||
毕业 时间 院系专业 | |||||||
工作单位及 职务 | |||||||
家住庭址 | 联系电话 | ||||||
曾讲授过何种课程 | |||||||
拟聘教学 任务 | |||||||
拟聘时间 | |||||||
系部意见 | 系(部)主任签字： 年 月 日 | ||||||
试讲情况 | |||||||
选聘工作组 意见 | 选聘工作组组长签字： 年 月 日 | ||||||
教务处 意见 | 教务处处长签字： 年 月 日 | ||||||
主管 领导 意见 | 分管院长签字： 年 月 日 | ||||||
附件2：
课程教师聘期任务书
经湖北大学知行学院 教研室(简称甲方)同意，聘任
老师(简称乙方)，从 年 月 日至 年 月 日止，担任 专业 年级 课程的主讲教师。在上述聘期内甲方根据《湖北大学知行学院< 形势与政策>等四门课程教师聘任及管理办法》中有关规定，为乙方提供必要的教学支持、支付课时报酬，乙方按甲方《湖北大学知行学院< 形势与政策>等四门课程教师聘任及管理办法》的要求认真负责，保质保量完成聘期内教学任务。
该任务书一式三份，甲方留存二份，乙方留存一份。
甲方签字： 公章
乙方签字：
二〇 年 月 日
附件3：
湖北大学知行学院教师工作业务考核表
（20 —20 学年度第 学期）
姓 名 | 性 别 | 年 龄 | 政治面貌 | |||||||||||||||||
系 别 | 教 研 室 | 所 任 课 程 | ||||||||||||||||||
个 人 小 结： 签 名： 年 月 日 | ||||||||||||||||||||
教研室考核意见 | 主要业绩 | |||||||||||||||||||
问题与不足 | ||||||||||||||||||||
备课 | 作业 | 请假 | 旷教 | 迟到 | 考核 结果 | |||||||||||||||
教研室 意见 | 负 责 人： 年 月 日 | |||||||||||||||||||
教务处 意见 | 负 责 人： 年 月 日 | |||||||||||||||||||
主管院长 意 见 | 负 责 人： 年 月 日 | |||||||||||||||||||
= 1 \* GB3①考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四种。
= 2 \* GB3②此表装入个人业务档案作为今后续聘、职称晋升等的依据之一。
= 3 \* GB3③要求用钢笔、签字笔填写，字迹工整，不得涂改。
附件4：
课程名称 | 文件原文摘录 | 文件来源 | 我院开设情况 |
《形势与政策》 | 形势与政策课按每周1学时，一学期16学时，一学年32学时，按本科计2学分，专科计1学分来安排和落实。 | 《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2005]13号） | 我院本科生开设6学期，每学期6学时，高职、专科开设4学期，每学期4学时。 |
《大学生心理健康》 | 开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，覆盖全体学生。 在第一学期开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，在其他学期开设相关的公共选修课程，形成系列课程体系。 要把高校学生心理健康教育课程纳入教学计划和培养方案。主干教育课程作为公共必修课设置2个学分，32—36个学时。 | 《教育部办公厅关于印发< 普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求>的通知》（教思政厅[2011]5号） | 我院本科生于大一上学期开设，高职、专科于大一下开设《大学生心理健康》，每周2学时。 |
《大学生就业指导》 | 从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。各高校要依据自身情况制订具体教学计划，分年级设立相应学分，建议本课程安排学时不少于38学时。 按照《教学要求》，各高校应当根据实际情况，结合本校学生的培养目标设计就业指导课程体系，规定最低课时要求。以下是3种组合方式，供设计课程体系时参考：第一种方式为开设一门课程，覆盖整个大学过程；第二种方式为开设两门课程，分别是《职业生涯与发展规划》与《就业指导》；第三种方式为开设三门课程，课程名称为《职业生涯与发展规划》、《职业素养提升》和《就业指导》。每种方式的课程内容由学校结合实际进行组合，但应包括课程的主要内容。 | 《教育部办公厅关于印发< 大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》（教高厅[2007]7号） | 我院现开设《职业生涯规划》与《大学生就业指导》两门课程。共72学时。 |
《军事理论》 | 第四条：军事理论教学时数为36学时，学校在完成规定的学时之外，应积极开设选修课和举办讲座。 第五条：军事技能训练时间为2-3周，实际训练时间不得少于14天。 | 《教育部、总参谋部、总政治部关于印发< 普通高等学校军事课教学大纲>的通知》（教体艺[2002]7号） | 我院本科生于大一上学期开设，每周2学时；高职、专科于军训期间以专题讲座的形式开设6学时。 军训时间14天。 |
附件:“四课”教师聘任及管理办法（院字【2012】9号）2.doc1.doc(64KB, 下载次数:706)
